Tagasisisde e-portfoolio kursusele ... Tänud kursusekaaskastele ja õpetajatele! :)

Alustades õpingud e-portfoolio kursusel oli peamiseteks eesmärkideks teadasaamine, mis see e-portfoolio siis on ja uute ideede saamine, mida saaksin enda õppetöös kasutada.
Esmalt olin ikka suhtelislt paanikas, kuna korraga visati mind keskkonda, mida polnud kunagi varem kasutanud. Samuti tuli luua mitmeid kasuajakontosid. Vaadates sellele kõigele tagasi, siis see just oligi hea. Panin ennast proovile, kuidas uute asjade/olukordadega hakkama saada. Mõnikord kulus rohkem aega, mõnikord aga vähem.
Antud kursus avardas mu nägemust sellest, mida kõike veeb meile pakkuda võib. Samas tekkis ka mõtteid, kas seda kõike ongi ikka tarvis. Teatavasti on veeb avalik keskkond...
Kindlasti lisas väärtust kursusekaaslase tööle tagasiside andmine. Sain sellestki ülesandest uusi mõtteid enda töö arendamiseks.

Ja õppematerjalid...
Sain nendestki uusi teadmisi, samuti kinnitust sellele, mida varem teadsin või olin kuulnud. Mõnikord tuletas mõnda vana ununenud tarkust meelde :)

Siinkohal tänan õpetajaid, kes aitasid ka siis, kui ise mingi paraja "käki" kokku keerasin ja kallil pühapäeval tüütama hakkasin. Tänan ka Kaidit minu tööle hinnangu andmise eest. Tekkis sellestki uusi ideid, ning ehk koos leiame ka võimalus, kuidas paremini Maharat e-portfoliona ära kasutada.

Tänan kõiki, kes andsid mulle võimaluse sellel toredal kursusel osaleda ning uusi teadmisi, oskusi, kogemusi saada!

Ikka veel 7. nädal: Kaidi portfoolio

Tutvusin kursusekaaslase Kaidi portfoolioga. See oli igati rikastav tegevus ja viis mu mõtted selleni, et mul on veel pikk tee, kuhu minna. Minu tagasisidet saab lugeda eCampusest.


Minu portfooliot saab vaadata Maharast, pädevuste esitamist ja tõendamist eCampusest ning muud tehtud tööd on leitavad minu blogist.

Tänud!

7 nädal: Otsad kokku!

Valin tagasiside andmiseks Kaidi portfoolio.

Ühe enda e-kurses analüüs

Analüüsisin Lillekasvatuse e-kursust. Lähtusin e-kursusele esitatavatest kvaliteedinõuetest.
Leidsin, et kursusel ei ole tagasisidega enesekontrolliteste. Järgnevaks kuuks seadsin endale ülesandeks need ära koostada. Testide koostamiseks valin programmi HotPotatoes.

5. nädala individuaalne töö, millest sai 6. nädala individuaalne töö: e-portfoolio - ja põhja veel ei näe...

Alustasin oma e-portfoolio koostamisega. Valisin selleks Mahara. Olin minagi alguses kimbatuses, millises keelse see peaks olema. Lõpuks valisin eesti keele, kuid ikkagi tundub kuidagi imelik, sest keskkond ise on inglisekeelne. Minu e-portfoolio.Selle kohta võib ka öelda "AJAS MUUTUV HETKESEIS".

4. nädala individuaalne töö: tiigriraamat ja mõistekaart - kas kingituseks hea?

Mina olen mõistekaarti õppetöös kasutanud juba aastaid ja kindlasti kasutan edaspidigi. Eriti hea on seda kasutada integratsiooni kursusel, kus 100% õpilastest on mitteeestikeelt kõnelevad õppijad kuid soov on neil õppida nii eesti keelt kui ka erila.
Aga mis see mõistekaart siis on? Väga kena selgituse on LeMillis pakkunud Malve Zimmermann ja Hans Põldoja. Vaata lingi alla.
Mõistekaardi tegemiseks võib kasutada lihtsat paberit või teha valik hulgaliselt pakutavate programmide hulgast. Mina kasutasin mõistekaarti tegemiseks http://www.bubbl.us/, mida kasutasin esimest korda. Välja kukkus ta siin ja praegu just selline. Kindlasti minu mõistekaart aja jooksul muutub, midagi tuleb juurde ja midagi võibolla kustutan hoopiski ära.

Tiigriraamat tuletas jälle meelde, et igal asjal on nii head kui vead, olgu ta siis nii tore ja ilus kui ise mõelda oskad ning välja paistab. Tuleb olla teadlik nii positiivsetest kui ka negatiivsetest külgedest, vastasel korral on hiljem pettumus suur...

Otsus, millest ma midagi ei teadnud enne kui asi tehtud!

MES otsustas: 

Anda Eesti Põllumajandus-Kaubanduskoja eripreemia innovaatiliste meetodite kasutamise eest õpetamisel Räpina Aianduskooli õpetajale Katrin Uurmanile.

 

Igatahes, üllatus missugune! 

Nüüd tuleb tõesti hakata oma tegevusi analüüsima ... 

3. nädala individuaalne töö: pädevused - tööriistad, millega mõnikord ei saagi maad kaevata

Lõpule on jõudmas e-portfoolio kolmas nädal. Sel korral liitusin keskkonnaga eCampus, tutvusin sellega ja muutsin oma profiili. Seejärel tutvusin  Õpetaja ja Õppejõu Haridustehnoloogiliste Pädevustega, mille hulgast tuli valida 1...2 pädevust, mida sooviksin arendada, tõendada ja analüüsida. Sellest tulenevalt püstitasin ka endale ülesande, milleks on ühe enda e-kursuse analüüs ja hindamine lähtuvalt kvaliteedinõuetest.

... AGA mis need pädevused siis ikkagi on?
ÕS ütleb:

pädevus <12:-e> kompetentsus, asjatundlikkus; võimkond, võimupiirid, kompetents ▪. Keele+pädevus, õigus+pädevus jur

Väljavõte konspektist:
pädevused võivad jaguneda järgmiselt:

• väärtuspädevused – suutlikkus hinnata inimsuhteid, tajuda ja väärtustada oma seotust teiste inimestega
• sotsiaalsed pädevused – suutlikkus ennast teostada, teha koostööd teiste inimestega
• enesemääratluspädevused – suutlikkus mõiste ja hinnata iseennast
• õpipädevused – suutlikkus organiseerida õpikeskkonda, planeerida õppimist, kasutada õpitut erinevates kontekstides
• suhtluspädevused – suutlikkus ennast selgelt ja asjakohaselt väljendada

Nii-siis... mingisugune suutlikkus...

Või nagu mõiste ütleb (ikka konspektist): 
pädevus on integreeritud kogum töötaja omadustest (s.h. teadmus, oskused, hoiakud, kogemused, sotsiaalne kapital), mis aitab tal sooritada teatud ametikoha kontekstis ette tulevaid tööülesandeid ja võrrelda soorituse taset teiste töötajate omaga.

Töötasin mõned aastad EQUFAS'i projektis. Tegemist oli põllumajandussektorisse sobiva kutse-kvalifikatsiooniraamistiku väljatöötamise projektiga. 
Kord meie töörühma juht Andre Huigens rääkis:
"Mis on pädevus??? Näiteks... üks mees on töötanud aastaid Poolas kaubaautojuhina. Ta teab täpselt kuidas, millisel ajal ja kus liiklus toimib. Ta saab oma tööga Poolas väga kenasti hakkama. Jõuab punktist A punkti B alati täpselt. Õnnetusi pole juhtunud ja reegelid pole samuti rikkunud. Tulles nüüd oma suurte kogemustega hoopiski Hollandisse, tegema sama tööd, kuidas ta hakkama saaks? Kas ta on piisavalt pädev hakkama saama Hollandi liikluses, olles samas tubli autojuht Poolas?"
Ta vaikis, kuulajad samuti ... Seejärel ta lausus:
"Kindlast saab ta hakkama, aga paremini õnnestub tal see töö pärast mõne Hollandi liiklust puudutava kursuse läbimist!"

Nii-siis ... väga hea pädevus teatud tingimuste muutudes võib muutuda täielikuks pädevusetuseks...

2. nädala individuaalne töö: e-portfoolio nagu jõhvikas...

* Kahe-kolme erineva e-portfoolio tarkvara või keskkonna võrdlus, lähtudes enda ja/või oma kolleegide vajadusest teie organisatsioonis
Vaatasin läbi mitmeid saite, mõne puhul silm lihtsalt libises üle kuid mõnele teisele jäi ka pikemaks peatuma...

Minu vajadused ja esitatavad nõuded:
- lihtsa ülesehitusega,
- kergesti muudetav ja täiendatav,
- koht, kus oleksid CV, õppematerjalid jmt,
- atraktiivse välimusega.

Täpsemalt sain tutvuda Mahara´ga. Selle lehel oli võimalik vaadata mõnda näidet, samuti leidis kergesti üles ka nn kasutajajuhendi. Sai tutvuda näitega, mis tundus ülesehituselt olevat lihtne.
Elgg - avalehest kaugemale ei saanudki, kuna oleksin pidanud vajutama nupukest "Download Elgg 1.7.3". Sellist soovi mul aga polnud. Küll aga leidsin Miikka Salavuo blogi sissekandele "Elgg - ePortfolio and Social Networking Platform", kus ta kirjutab, et eriti populaarne on Elgg Suurbritannias ja eelkõige just sealses kõrghariduses. Elgg on keskkond, kuhu on võimalik luua profiil, blogi, laadida faile jne.
Blogger -Dr. Helen Barrett jagab oma blogis õpetusi, kuidas e-portfoolio just Blogger´is teha. Vaata linki.


*Kahe-kolme näidis e-portfoolio esile tõstmine koos põhjendusega, miks selle inimese e-portfoolio esiletõstmist väärt on

Esimene portfoolio -  lihtne, ülevaatlik ning sisu kergesti üles leitav.
Teine portfoolio - minu silmale atraktiivsem (võibolla taustavärvuse ja fotode tõttu :-) ), kuid arvan, et lingid materjalidele, CV-le jt võiks panna eraldi tulbana lehekülje serva. Hetkel tunduvad nii parem kui ka vasak serv mõttetult tühjad olevat, samas info saamiseks tuleb lehekülge kerida. e-portfoolio koostaja nimi ja muu info pildi all ei paista teksti ja tausta värvuse tõttu välja.
Kolmas portfoolio - atraktiivne, lihtsa ülesehitusega, kuid iga lehe all on link failile, mis võikisid avaneda koheselt. Nimetatud portfoolio koostatud OnePageFree.com -is. Sait eestikeelne.

1. nädala individuaalne töö: CV, enesetutvustus ning ootused kursusega seoses

Olen Katrin Uurman, töötan alates 2003. aastast Räpina Aianduskoolis kutseõpetajana. Õpetan mitmeid aianduse ja maastikuehituse erialamooduleid nagu väetusõpetus, lillekasvatus, rohttaimed, ning haljastusprojekti koostamine. Olen õpetanud veel haljasalade rajamist ja hooldamist, aiakujundust, köögiviljandust haljastajatele ja maastikuehitajatele. Olles aastast 2006 maastikuehituse eriala juhtõpetaja tegelen ka vastava eriala õppekavaarenduse ja õppepraktika korraldamisega.

Ootused ...  nagu ikka, midagi uut teada saada, saada uusi kogemusi, mida oleks võimalik oma töös kasutada, ja eriti oluline... kõige uuega kaasas käia!

Minu CV LinkedIn´is:   http://ee.linkedin.com/pub/katrin-uurman/25/8a4/129

Tere! :)

Alustasin õppimist kursusel e-portfoolio professionaalse arengu toena. Selle tarvis tuli luua oma blogi, mida ma pole varem kasutanud. Seega mulle tundub, et saan topelt tarkuse, teadmised kursuselt kui ka oskused siin blogide maailmas toimetamiseks. Sellest tulenevalt loodan, et jõuan ülesanded õigeks ajaks valmis.

Soovin õpetajatele ja kõikidele kursusekaaslastele jõudu, ning ilusat sügist!