Tagasisisde e-portfoolio kursusele ... Tänud kursusekaaskastele ja õpetajatele! :)

Alustades õpingud e-portfoolio kursusel oli peamiseteks eesmärkideks teadasaamine, mis see e-portfoolio siis on ja uute ideede saamine, mida saaksin enda õppetöös kasutada.
Esmalt olin ikka suhtelislt paanikas, kuna korraga visati mind keskkonda, mida polnud kunagi varem kasutanud. Samuti tuli luua mitmeid kasuajakontosid. Vaadates sellele kõigele tagasi, siis see just oligi hea. Panin ennast proovile, kuidas uute asjade/olukordadega hakkama saada. Mõnikord kulus rohkem aega, mõnikord aga vähem.
Antud kursus avardas mu nägemust sellest, mida kõike veeb meile pakkuda võib. Samas tekkis ka mõtteid, kas seda kõike ongi ikka tarvis. Teatavasti on veeb avalik keskkond...
Kindlasti lisas väärtust kursusekaaslase tööle tagasiside andmine. Sain sellestki ülesandest uusi mõtteid enda töö arendamiseks.

Ja õppematerjalid...
Sain nendestki uusi teadmisi, samuti kinnitust sellele, mida varem teadsin või olin kuulnud. Mõnikord tuletas mõnda vana ununenud tarkust meelde :)

Siinkohal tänan õpetajaid, kes aitasid ka siis, kui ise mingi paraja "käki" kokku keerasin ja kallil pühapäeval tüütama hakkasin. Tänan ka Kaidit minu tööle hinnangu andmise eest. Tekkis sellestki uusi ideid, ning ehk koos leiame ka võimalus, kuidas paremini Maharat e-portfoliona ära kasutada.

Tänan kõiki, kes andsid mulle võimaluse sellel toredal kursusel osaleda ning uusi teadmisi, oskusi, kogemusi saada!

Ikka veel 7. nädal: Kaidi portfoolio

Tutvusin kursusekaaslase Kaidi portfoolioga. See oli igati rikastav tegevus ja viis mu mõtted selleni, et mul on veel pikk tee, kuhu minna. Minu tagasisidet saab lugeda eCampusest.


Minu portfooliot saab vaadata Maharast, pädevuste esitamist ja tõendamist eCampusest ning muud tehtud tööd on leitavad minu blogist.

Tänud!

7 nädal: Otsad kokku!

Valin tagasiside andmiseks Kaidi portfoolio.

Ühe enda e-kurses analüüs

Analüüsisin Lillekasvatuse e-kursust. Lähtusin e-kursusele esitatavatest kvaliteedinõuetest.
Leidsin, et kursusel ei ole tagasisidega enesekontrolliteste. Järgnevaks kuuks seadsin endale ülesandeks need ära koostada. Testide koostamiseks valin programmi HotPotatoes.

5. nädala individuaalne töö, millest sai 6. nädala individuaalne töö: e-portfoolio - ja põhja veel ei näe...

Alustasin oma e-portfoolio koostamisega. Valisin selleks Mahara. Olin minagi alguses kimbatuses, millises keelse see peaks olema. Lõpuks valisin eesti keele, kuid ikkagi tundub kuidagi imelik, sest keskkond ise on inglisekeelne. Minu e-portfoolio.Selle kohta võib ka öelda "AJAS MUUTUV HETKESEIS".

4. nädala individuaalne töö: tiigriraamat ja mõistekaart - kas kingituseks hea?

Mina olen mõistekaarti õppetöös kasutanud juba aastaid ja kindlasti kasutan edaspidigi. Eriti hea on seda kasutada integratsiooni kursusel, kus 100% õpilastest on mitteeestikeelt kõnelevad õppijad kuid soov on neil õppida nii eesti keelt kui ka erila.
Aga mis see mõistekaart siis on? Väga kena selgituse on LeMillis pakkunud Malve Zimmermann ja Hans Põldoja. Vaata lingi alla.
Mõistekaardi tegemiseks võib kasutada lihtsat paberit või teha valik hulgaliselt pakutavate programmide hulgast. Mina kasutasin mõistekaarti tegemiseks http://www.bubbl.us/, mida kasutasin esimest korda. Välja kukkus ta siin ja praegu just selline. Kindlasti minu mõistekaart aja jooksul muutub, midagi tuleb juurde ja midagi võibolla kustutan hoopiski ära.

Tiigriraamat tuletas jälle meelde, et igal asjal on nii head kui vead, olgu ta siis nii tore ja ilus kui ise mõelda oskad ning välja paistab. Tuleb olla teadlik nii positiivsetest kui ka negatiivsetest külgedest, vastasel korral on hiljem pettumus suur...

Otsus, millest ma midagi ei teadnud enne kui asi tehtud!

MES otsustas: 

Anda Eesti Põllumajandus-Kaubanduskoja eripreemia innovaatiliste meetodite kasutamise eest õpetamisel Räpina Aianduskooli õpetajale Katrin Uurmanile.

 

Igatahes, üllatus missugune! 

Nüüd tuleb tõesti hakata oma tegevusi analüüsima ...